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校园不锈钢雕塑,需要精心设计,使雕塑景观变为“文化性符号”,使其彰显超越其本身拙朴形象的深远意境,为校园景观画龙点睛。校园不锈钢雕塑设计的初目的就是为了满足人们对周围环境美的追求。校园的校容校貌,表现出一个校园整体精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育之源校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的目标就在于创建一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,提高学生素质。
建造一座校园雕塑不仅是给学校外面的人们看,也是在给自己的学校师生宣扬自己的校园文化。可以从师生到路人都可以认同自己的校园文化,使得校园师生更加喜爱自己的学习、工作环境,让外面的人对校园之内的世界产生向往之情。校园雕塑艺术与校园文化的关系可以说是一种相互促进、相互融合的关系,因为,雕塑是校园文化一种物质体现,而校园文化又赋予了雕塑的内在精神意蕴。学校是育人的场所,在学校的适当场地安置雕塑是学校审美教育的一个组成部分。
校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对永恒的追求。校园不锈钢雕塑与其他环境艺术品一样,与环境的关系不能只着眼于个别作品的美,必须充分考虑这个环境层面中所有建筑和物品的空间形式,随着主体的活动在序列展开构的形象和节奉。
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